数据加载中，请稍候...现在，我们学校的一栋办公楼没有任何的设计和施工资料，没有人知道这栋楼的结构是怎样的。在我们淄博这个经济较发达的地区尚且如此，相信四川的学校也好不到哪儿去。不知上述那所用“铁丝代替钢筋”的学校是否是无奈之举！现在经济形势好转，各级政府和教育主管部门没有及时对以前的校舍进行必要的加固，留下了隐患。
社会原因：官僚腐败。从南到北，从富裕地区到贫穷地区，最气派、最好的建筑不是学校，是政府大楼。再穷的市县，领导的座驾不能少，标准不能低，官员的福利不能低。而教师的待遇和学校的建设永远排不到第一位。很多官员骨子里看不起教师，官员的子女鲜有从教者就是明证，他们把投资办教育之义务变成对教育和教师的施舍。反观政府大楼，质量要求和设计标准都很高，建设资金和材料供应充足，建筑工程队也不敢马虎，建筑质量自然不会有大问题。很多贪官们只顾自己的安全和享受，却舍不得给教育投入。地震中多数学校倒塌成为对天天喊着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的贪官们的最大的讽刺。一个把重视教育放到口号上，骨子里却看不起教育的地方政府，能对教育投入多大的财力？又能对学校的设计施工尽多大的监督职能呢？ 河南一危房学校一个学期让孩子紧急撤离上百次
政策原因：地方官员的政绩考核，主要指标是经济增长，财政收入和引进外资等经济指标，民生和教育发展并不在考核之列，或者所占比例很小。经济指标好，政绩就好，官员升迁的可能性就大。地方官员当然不愿意把有限的资金投入到教育上，投到学校建设中，重视教育只是雷声大雨点小的口号而已。在欧美和日本，学校一般建设的都比较好，究其原因，恐怕主要是资金充足的缘故。美国新奥尔良飓风灾害发生时，许多难民躲在学校体育馆里安然无恙。
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